Josefina Barojas Sánchez
CONFERENCIA MEXICO

INFANCIAS EN TRANSICIÓN: NIÑOS Y NIÑAS MIGRANTES CENTROAMERICANOS EN LA FRONTERA SUR DE MÉXICO

INFANCIAS EN TRANSICIÓN: NIÑOS Y NIÑAS MIGRANTES CENTROAMERICANOS EN LA


FRONTERA SUR DE MÉXICO

Licenciatura en Psicología por la Universidad Veracruzana, México.

Maestría en Psicología Social Grupos e Instituciones por la Universidad Autónoma

Metropolitana-Unidad Xochimilco, México.

Doctorado en Ciencias Sociales por el Colegio de San Luis. S.L.P. México.

ALGUNAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y DE INVESTIGACIÓN

Docente de Pregrado y Posgrado en la Universidad Autónoma de Tabasco y Escuela de

Educación Preescolar “Rosario María Gutiérrez Eskildsen” México.

Coordinadora de la Maestría en Ciencias en Intervención Psicosocial Periodo 2017/2021

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

Coordinadora del área de Investigación Educativa. Escuela de Educación Preescolar

“Rosario María Gutiérrez Eskildsen”, Tabasco México. 2018- a la fecha.

línea de investigación: Migración e infancias en la frontera sur de México.

Proyecto concluido de investigación: La reorganización de las familias rurales en la

frontera sur ante los movimientos migratorios internacionales: el caso Balancán-

Tenosique.

ALGUNAS ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN PREGRADO Y POSGRADO:

Teoría de Grupos e Instituciones

Práctica supervisada de psicología social II

Introducción a la Psicología Social

Bases epistemológicas de la intervención psicosocial

Problemas sociales del mundo contemporáneo

Intervención Psicosocial en contextos comunitarios